El software eduactivo es muy importante ya que implementa una mediacion pedagogica como lo es el computador, el ual permite el acceso al conocimiento academicop de una mannera muho mas rapida, asi como la interaccion constante con diversas fuentes dde conoimientos originadas por los usuarios.
para esto el profesor debe implementar una didactica que failite el aprendizaje y motive al estudiante a hcer paticipe del proeso docente-educativo. de igual forma, el estudiante debe ser conciente de la importancia del software en su formacion integal.
Ahora bien, dentro de los avances más significativos de la revolución científica - técnica en el siglo XXI, sin duda, se encuentra el desarrollo impetuoso de la informática.
La concepción de la computación aplicada a la educación, es más amplia que en otras esferas del saber, ya que el carácter aplicado inherente a esta ciencia de la información, se une el aspecto formativo docente que debe cumplir el sistema educacional.El objetivo principal de la introducción de la computación en el proceso docente educativo es contribuir al perfeccionamiento y optimización del sistema educacional y dar respuesta a las necesidades de la sociedad en este campo, permitiendo de este modo la formacion integral de los paticipantes en el proeso de enseñanza aprendizaje , mas precisamente del estudiante el cual es el nucleo fundamental de éste.
viernes, 25 de mayo de 2007
lunes, 30 de abril de 2007
Análisis de software educativo
según los aspectos funcionales,técnicos y pedagógicos sus carateristicas son:
facilidad de uso e instalación
Versatelidad(adaptacion a diversos contextos)
Calidad del entorno audiovisual
La calidad en los contenidos(base de datos)
Navegacion e interacción
Originalidad y uso de tecnologia avanzada
Capacidad de motivación
Adecuación a los usuarios y a su ritmo pedagógico
Potencialidad de los recursos didácticos
Fomento de la iniciativa y el autoaprendizaje
Enfoque pedagógico actual
La documentación
Esfuerzo cognitivo
Ahora bien, para escoger este tipo de software es necesario analizar diferentes aspectos que dependen de los objetivos trazados a alcanzar por medio de su implementacion dentro o fuera del salon de clase. sinembargo se podrian remarcar en éstos el aspecto cognitivo, es decir, con qué clase de estudiantes pretendo interactuar(su edad; teniendo en cuenta de paso los estandares curriculares dependiendo del grado de escolaridad), con el fin de organizar y planear la opcion de qué tipo de contenido se deberia emplear en tal software. de la misma manera se toma en cuenta el enfoque pedagógico que se maneja el cual facilite el acceso a las bases psicológicas que se pretenderian desrrollar en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
facilidad de uso e instalación
Versatelidad(adaptacion a diversos contextos)
Calidad del entorno audiovisual
La calidad en los contenidos(base de datos)
Navegacion e interacción
Originalidad y uso de tecnologia avanzada
Capacidad de motivación
Adecuación a los usuarios y a su ritmo pedagógico
Potencialidad de los recursos didácticos
Fomento de la iniciativa y el autoaprendizaje
Enfoque pedagógico actual
La documentación
Esfuerzo cognitivo
Ahora bien, para escoger este tipo de software es necesario analizar diferentes aspectos que dependen de los objetivos trazados a alcanzar por medio de su implementacion dentro o fuera del salon de clase. sinembargo se podrian remarcar en éstos el aspecto cognitivo, es decir, con qué clase de estudiantes pretendo interactuar(su edad; teniendo en cuenta de paso los estandares curriculares dependiendo del grado de escolaridad), con el fin de organizar y planear la opcion de qué tipo de contenido se deberia emplear en tal software. de la misma manera se toma en cuenta el enfoque pedagógico que se maneja el cual facilite el acceso a las bases psicológicas que se pretenderian desrrollar en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
domingo, 22 de abril de 2007
mi resumen de aprendizaje
la asignatura de materiales didacticos de materiales educativos computarizados, ha aportado mucho a mi carrera profesional como futuro docente en idiomas, ya que me ha dado las bases de interactuar por medio del computador en el proceso de enseñanza-aprendizaje que hoy en dia se focaliza en las instituciones educativas o bien fuera de ellas. a su vez, he puesto en practica mis conocimientos en computacion creando medios didacticos como los blogs o la cracion de diapositivas, los cuales enriquesen y vuelven interesante el proceso.
por tal motivo me siento muy satisfecho con tal asignatura acompañada por el interes del profesor a cargo quien ha participado constantemente en el proceso con el fin de cumplir con los objetivos planeados.
muchas gracias!!
por tal motivo me siento muy satisfecho con tal asignatura acompañada por el interes del profesor a cargo quien ha participado constantemente en el proceso con el fin de cumplir con los objetivos planeados.
muchas gracias!!
la web 2.0
Conceptos:
-La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del Web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.
-La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones Web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología.
El termino:
El término fue acuñado por Dale Dougherty de O'Reilly Media en una lluvia de ideas con Craig Cline de MediaLive para desarrollar ideas para una conferencia. Dougherty sugirió que la web estaba en un renacimiento, con reglas que cambiaban y modelos de negocio que evolucionaban
cuando nos referimos al término Web 2.0 nos referimos a una serie de aplicaciones y páginas de Internet que utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en red dando al usuario el control de sus datos.
Algunas Características de la Web 2.0:
la Web como plataforma; datos como el "Intel Inside"; efectos de red conducidos por una "arquitectura de participación"; innovación y desarrolladores independientes; pequeños modelos de negocio capaces de sindicar servicios y contenidos; el perpetuo beta; software por encima de un solo aparato.
El sitio no debe actuar como un "jardín cerrado": la información debe poderse introducir y extraer fácilmente
Los usuarios deberían controlar su propia información Basada exclusivamente en la Web: los sitios Web 2.0 con más éxito pueden ser utilizados enteramente desde un navegador.
-La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del Web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.
-La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones Web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología.
El termino:
El término fue acuñado por Dale Dougherty de O'Reilly Media en una lluvia de ideas con Craig Cline de MediaLive para desarrollar ideas para una conferencia. Dougherty sugirió que la web estaba en un renacimiento, con reglas que cambiaban y modelos de negocio que evolucionaban
cuando nos referimos al término Web 2.0 nos referimos a una serie de aplicaciones y páginas de Internet que utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en red dando al usuario el control de sus datos.
Algunas Características de la Web 2.0:
la Web como plataforma; datos como el "Intel Inside"; efectos de red conducidos por una "arquitectura de participación"; innovación y desarrolladores independientes; pequeños modelos de negocio capaces de sindicar servicios y contenidos; el perpetuo beta; software por encima de un solo aparato.
El sitio no debe actuar como un "jardín cerrado": la información debe poderse introducir y extraer fácilmente
Los usuarios deberían controlar su propia información Basada exclusivamente en la Web: los sitios Web 2.0 con más éxito pueden ser utilizados enteramente desde un navegador.
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